Las principales razones por las que creemos que se debe encarar la enseñanza de Ciencias de la Computación en entornos educativos son las siguientes:

1. Ayuda a comprender cómo funciona parte del mundo actual. Adquirir conocimientos acerca del funcionamiento de las nuevas tecnologí­as de la información y la comunicación hace que podamos comprender cómo funcionan diversos dispositivos y procesos (que utilizan en algún punto la informática) que están presentes en nuestra vida cotidiana. Al comprender estas lógicas, podemos razonar sobre ellas, sus interacciones con otros elementos, y discutir sus consecuencias y potencialidades. También podemos adaptarlas a nuestras necesidades o usarlas como plataforma de despliegue de distintos proyectos creativos. Se consideró el plano instrumental pero también el socio-cultural.

2. El pensamiento computacional ayuda a desarrollar habilidades importantes no sólo en esta área sino que puede mejorar el desempeño en otras áreas del conocimiento. La capacidad de resolución de problemas, de abstracción y modelado, la especificación de situaciones problemáticas, el diseño,  evaluación y prueba, etc., son algunas de estas habilidades. Estas herramientas pueden ser aplicadas en todos los ámbitos del estudio y del trabajo. Si bien estas cualidades no son exclusivas de las Ciencias de la Computación, éstas pueden aportar, y mucho, a que se ejerciten.

3. Ayuda a despertar vocaciones en carreras relacionadas. En la actualidad hay un bajo nivel de interés en carreras afines a la computación, a pesar de ser carreras que ofrecen una inserción laboral atractiva. El contacto con esta disciplina en edades tempranas puede contribuir a despertar el interés por realizar estudios superiores en la materia. Atravesar experiencias motivadoras e interesantes relacionadas con la computación resulta un paso fundamental para acercar a los futuros profesionales al estudio de esta ciencia. Argentina tiene actualmente un importante déficit de profesionales de informática y una industria pujante y en expansión, lo cual genera una paradoja que es necesario resolver.

4. Argentina está en condiciones de disputar una cuota del liderazgo en la era digital. El dominio de estas tecnologí­as marcará fuertes diferencias entre paí­ses. El Estado argentino realiza desde el año 2003 fuertes inversiones para reducir la brecha digital, resulta clave encarar los desafí­os futuros que implica profundizar ese camino.